上了学,才发现这学校竟是一个十分奇异的存在。
学校里的高中十分庞大,一个年级十个班,历年来的重点、本科上线率都非常吓人,是众所周知的重点高中。
但初中却是个十分弱小的存在,并且离奇地只有初三和初一。
原来的初中部和高中部分别有个校长,初中部虽然自己的学生能升到本校读高中的,寥寥可数,除了些硬考的,还有些不得不收的。初中部被撤,扩容高中部,是每年都会被提到教育系统案头上的议题。
但架不住人家初中部的校长有隔壁龙家村的硬挺支持,因为龙家村的人都愿意把孩子送到这学校,一是就近,二是总能有个盼头不是。
前年,收完初三那届学生之后,初中部老校长退休了,高中部校长总算有了施展机会,初中部停止招生。
哪知道,初中部的老师还没分流完,龙家村的人硬是逼着学校重新招生,否则,就自己找地方迁校址去,任你高中部校长再牛,你占着人家地头,你不重新招生,就意味着要么学校挪窝,要么校长挪窝,你校长挪完窝,还得重开初中不是。
这么大个学校要搬迁,那也不是一时半会儿的事啊,再说了,城中村的那么大一片土地,它不香吗?所以,多方妥协的结果就是,初中部重新招生,但是一个学校再也没有了两套班子,统一属于高中部校长领导。
章书秋上了几天学,虽然说话的口音还和这些人对不上,但是学校基本情况算是摸清楚了,心里也禁不住冷笑,董光跃家住的小区,虽然离这学校比较近,但是小区里的孩子,都不会在这个学校读初中,而是读的董光跃单位所在地划片的学校,那所学校就是名副其实的一类初中。
章书秋能不能读呢?其实也能读,但是必须董光跃去找单位办公室的人打招呼,再去要名额。董光跃明显是不愿意去打这个招呼,于是章书秋就只能读进了这个类似于放牛班的初中。
说放牛,那指的也许并不是学生,这届初一的老师,简直是一个更为让人跌破眼镜的存在。
好一点的老师要么在初三,要么就是当初撤销招生的时候,已经去了别的学校,人家也不可能再调回来,那剩下的,基本上就是没地方要的,或者是快退休也懒得再动的,不够的,就到当地师专,勉强招了几个来。
关键问题是,这些村里的学生难带啊,调皮捣蛋的程度,那不是一般人能比的。
开学了没几天,就有两个男生,给一位姓江的老师,上了点金灿灿的颜色。
这位江老师,就是那种脾气冲,教书还没什么成绩,没来得及找到下家的中年老师。
班上这俩娃明显是没什么读书的慧根的,如果不是九年制义务教育,只怕早就不会去摸学校的大门了。不愿早自习,更别谈晚自习了,迟到早退就是家常便饭。
班主任... -->>
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