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第一节 榜样对孩子的重要性

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    无论给儿童什么教育,无论每天给他什么样聪明而文雅的训练,对他的行为能产生最大影响的依然是他周围的同伴,是他父母行动的榜样。

    ——洛克

    行为榜样的力量对孩子具有震撼的影响,他们看到了榜样,心里便有了一种“别人行,我也行”的想法。他们这时才能最有效地学习各种行为,这是一种最好的管教方式之一。你如果意识到这一点,就知道如何从身体、思想和精神上对孩子施加影响了。

    我们不论做什么,常常给自己找一个参照物。当我们遇到问题时想到的是榜样的吃苦和惊人的意志,同时,往往把这化成动力,最终达到目标。我们何不做孩子的参照物,给孩子施加好的影响。

    列夫·托尔斯泰曾经说过,如果你期望孩子成为一个正直、善良和说一不二的人,你就要首先成为这样的人,用自己的实际行为感召和影响孩子。如果你做不到,就没有什么资格要求孩子。对于孩子来说,周围的榜样非常重要。当然,遗传因素对孩子非常重要,但榜样却可以使孩子适应环境,产生惊人的力量。

    在所有的家教著作中,几乎所有的教育专家都重视父母对孩子的示范作用。他们认为,父母的“身先士卒”和生活习惯对孩子最具决定性的意义。有人认为,父母只有和孩子谈话或亲自教育孩子时才起教育作用。这就大错特错了,作为父母,只要和孩子们经常相处,即使不在家的时候,你的行为习惯,甚至你的音容笑貌都在影响着孩子。

    谢秋玲是一个特别爱美的女孩,常让妈妈买漂亮的衣服和鞋子等。到了小学五年级时,她开始学着大人化妆。细心的妈妈发现,孩子越来越在乎外在形象,却很少学习了。

    妈妈很着急,认为这样下去不妥,于是给孩子讲了很多道理,重申学习的重要性。谢秋玲却完全没有放在心上,仍旧天天爱化妆而不爱学习。

    一招不灵,妈妈于是问她:“你长大后做什么?”孩子说:“我想上北京电影学院学习化妆专业。”妈妈知道孩子羡慕做化妆师的小姨。

    翌日,妈妈请来了小姨,和小姨做了交流。小姨便和谢秋玲谈了一次心,讲述了自己曾经努力学习的往事。谢秋玲听了以后,感觉非常惭愧。小姨接着说:“如果文化课成绩不好,想考电影学院恐怕很难。”孩子为此安静了不少。

    经过这次谈话,谢秋玲变了,虽然还爱化妆,但她更爱学习了。

    单纯地让孩子做一些事往往不奏效,引入榜样,深入孩子的心里,用一种孩子容易理解和接受的方式,教育才能取得好的效果。

    孩子在自己生活中,常会自觉或不自觉想起你处理问题的方式来,以给他们提供借鉴。对此,我们或许感觉不到什么,但孩子却能体会到我们语调或动作中细微的变化。

    再好的告诫和警示对孩子的影响都非常有限,父母对自身的要求,对家庭成员的尊重和忠诚,对自己蛛丝马迹的检视才是首要和最重要的教育方式。

    什么可以引起量变到质变,什么可以使孩子潜移默化?答案是,来自于父母的耳濡目染。有什么样的家长就会有什么样的孩子。温文尔雅的父母,孩子一般也比较文静帅气;遇事百折不挠、不达目的誓不罢休的父母,孩子也是意志坚强、无往不前的人。父母是孩子一生的榜样,他们对孩子的影响就像烙印一样,在孩子的日常行为和脑海中无法抹去。

    1.孩子就像一架摄像机。家长的角色对孩子起着启蒙的作用。孩子的心灵是纯洁的,一双天真无邪的眼睛,能像摄像机一样摄下父母的举动和言行。父母说话和气举止文明,孩子也会慢慢变得懂礼貌;父母经常吵架,举手打人,张口骂人,孩子性情也会变得乖戾。

    2.注意自己的言行。父母在生活的过程中,免不了磕磕绊绊,在进行争吵的过程中,要注意旁边或隔壁孩子的眼睛和耳朵,以防影响到孩子。
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