解剖实验之后的校园戏都是一些比较简单的搞笑的文戏,因此拍摄不仅仅非常顺利,还非常的欢乐,热巴每天都笑个不停,李修平亦是心情很好。
快乐的时间总是过的非常快,时间步入六月,医学院的学生们开始认真的准备期末考试,年轻的面孔严肃许多,《春夏秋冬》剧组工作人员也感受到了医学院严肃的气氛,平日生活工作都严谨许多,拍摄效率就更高了。
2011年6月3号绝大多数校园戏结束,只剩下最后两场,《春夏秋冬》剧组转战校外,拍摄女主角在医院实习的戏。
这部电影的主题中心便是成长,不管是校内校外,男主女主都在成长,女主实习也不例外,她刚刚实习时遇到很多困难,今日拍戏就是要表达这些困难。
女主角在医院实习的工作室药房拣药师,这个工作非常无聊单调,但说实话达不到困难的程度,只要腿脚利索眼睛没毛病,普通人都可以做。不知道谁说没有困难创造困难也要上,李修平现在就要为女主营造困难,他表达困难的重心是“急躁”一词,他要塑造一个急躁的环境,急躁到让女主内心崩溃。
李修平的构思是两条交叉的叙事线来表达这种急躁,一是一名重感冒儿童的父亲,一是女主角。当然这名父亲不是凭空出现,前面的剧情引出过,他认识女主,他叫廖卫国。
剧情是廖卫国送儿子看病,女主帮他拿药。
李修平为廖卫国这条线的想了六个地方表达“急躁”。一是他妻子一大早便出差了,走的匆匆忙忙,将其吵醒;二是他儿子在他妻子离开不久便剧烈的咳嗽,脸色苍白,额头发烫,一量体温有39.2度;三是廖卫国微信里他儿子班级群里一段信息,信息内容好几个家长说小孩生病了;四是廖卫国开车送儿子去医院,路上堵车,车里广播主持人提醒季节交替,小心身体;五是廖卫国带着儿子赶到医院儿科发现挤满了人,生病的小孩非常多,他根据医院规定小孩39度可以不用排号,以为可以提前看医生,结果护士告诉他好几个高烧的小孩还在等着,他需要再等二十分钟;六是儿科的医生非常累,疲倦的念错廖卫国儿子的名字。
而女主角这条线,李修平同样想了六个地方表达“急躁”。一是女主角昨夜学习到很晚,早上起床黑眼圈极重;二是药房主任打电话给她,让她早一点上班,因为今日值班的一名同事有急事离开了;三是她对医院地理环境也不熟,她去吃早餐,结果去了病人食堂,而没去医院员工食堂;四是药房同事误会她,以为她是医院领导亲戚,因此暗地里排挤她;五是宽阔的药房,忙不过来的拣药单;六是烦躁的对女主角大吼大叫的病人家属。
影视作品就是这样分解合成,具体到拍摄,就今天拍的戏来说其实都挺简单的,在李修平看来应该会比较顺利,他觉得比较麻烦的是模拟医院环境的工作。因为华夏各地医院是真的很忙,所以李修平找不到可以直接当片场的医院,他于是让刘振宇租借了一个宽敞的厂房,让布景师在厂房里布置了一个假的医院大厅,这个大厅包括服务前台、自助取款机、自助饮料机、缴费的窗口、药房的窗口、不同诊室的分布,还有号码显示屏等器具,还有病人、医生、家属、清洁工、保安、医药推销员等人物,反正和真正的医院大厅几乎一模一样。
为了确保医院大厅布置没有疏漏,李修平请了两名职业的医生前来观察过,结果一人说完全没有问题,一人说墙壁还缺一张医院分布图。
李修平立即让人在“医院大厅”门... -->>
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