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至于座位的安排,就更不担心他给小鞋穿了,难道还有比后面角落更差的地方吗?
现在应该操心的是姜景灏才对!
因为姜景灏和常凯在傅小雅和元瑞面前,已经明确地爆发矛盾,要是他将常凯安排在最差的地方,不用担心受到傅小雅和元瑞的非议吗?
这种非议一旦成型,姜景灏岂非成了斤斤计较、以权谋私的小人?
常凯并没有想到这些,但却和大多数同学的心思是一样的,他同样感觉到了教室中无比压抑的气氛。
这节课太诡异了!
他翻开课本,愉悦地默读着昨天还生涩无比,现在却已无比熟悉的英语单词。
读了两页之后,他心中就多了一种要和人分享的冲动,他想要大声地朗读出来、不吐不快!
常凯也觉得这样的冲动很快,原本也要极力地压制这样的冲动,但他仔细一想之后,却还是下定决心将刚才的默读变成了朗读。
他的朗读声突然在教室中响了起来,就像是有人突然将一粒石子投入了平静的湖面,随之而来的自是荡向四周的涟漪。
周围的同学听到常凯突然发出的朗读声,他们先是一愣,继而自责起来,责怪自己的勇气竟然不如他,竟然连读书都不敢发声!
来这不就是读书的吗?为什么不敢读出来呢!
有了这样的想法之后,他们也终于张开了嘴,跟在常凯之后徐徐朗诵了起来。
先是一个两个,然后是三五个十余,然后是整个班的同学,他们全都丢弃了羞赧,勇敢地张开了口!
一分钟之后,高四二班的朗读声也变得此起彼伏的。
这样的声音,很快就汇入了早晨的空气中,汇聚成了校园独有的气象。
随着高四二班的朗读声渐渐高昂,隔壁一班和三班的同学似乎也心有所感。
他们也鼓起勇气,就此张开嘴,徐徐地朗读起来。
听着常凯一口标准的米国纽约腔,他的同桌终于傻眼了,——常凯的英语不行吗?听他朗读,哪儿有一点不行的样子啊!
他终于忍不住拍了拍常凯的胳膊,一脸狐疑地说,“你这英语跟哪学的啊?真地道!”
常凯要的就是这个效果,当即停了下来,笑着回答道,“我英语很差的,上次就考了68分,然后这个暑假就补了一个假期的米国电影,还有连续剧什么的,看得我都差点吐血了。”
同桌想着自己还真没人家常凯的条件,只好无语了,“额......”
两米之外的姜景灏,同样为常凯那谜一样的米国纽约腔而狐疑,他实在想不到后者的英语发音竟如此标准,这根本不像高考英语68分的学渣的惯常表现嘛!
还有,原本是该老子领着大家读书的啊,为什么是他呢!
哎,失策啊!
就在姜景灏暗自顿足捶胸,并对常凯的表现,有着深深的怀疑和无尽的羡慕嫉妒恨时,一个扎着马尾辫,满脸络腮胡子的五短身材的中年男人,终于迈着轻快的脚步走进了教室。
大多数同学都认识他,即便是不认识的,也都看见了他手上的收录机和一大摞卷子,既而猜出他就是英语老师林夏了。