第九二七章 新课程

英，但是一对一的教学，虽然能够带领精英，老师却必须是好老师，带出的学生可以青出于蓝而胜于蓝，但是也可能是扶不起的阿斗。

    更为重要的一段时间和精力消耗掉，就没有办法重来一次，一个人顶多代领十个人，但是西方的模式，却可以带领数千个人，他们虽然不是精英，却可以提升整体的水准。

    这个世界在前进的时候，精英能够发挥的作用非常的大，但是需要的数量却非常的少。但是整体素质的提升，却能让前进的脚步大跃进。

    在大部分的情况之下要让全民变成精英，成本非常的高。

    有多高呢？

    即使是后世收了很多有钱人税，教育也必须占到百分之三十级的预算才勉强做到，让大部分的人能够受教育。

    还是在少子化的，私立大学林立的情况下，才能所有的人都能受大学教育。

    这样的成本即使在大汉，钱汝君不追求许多，平时一个教室可以容纳更多的学生，也不准备操场，也不追求的德智体群美，只重视知识教育和技职教育的情况下，甚至地价成本比较低，房价成本更低的情况之下，想要让更穷的大汉人都接受基本教育，对钱汝君来说都非常的困难。

    她也没有这个钱，支持大汉的教育。

    钱汝君现在之所以会比别人更富裕是因为钱汝君能够生产出更多的产品，如果放后世，她的生产量，根本不够一各大企业的生产量。

    同样的钱汝君赚的钱，要支付其他的建设都已经非常不够了，对于大汉的教育来说，钱汝君也只能先抓起一部分的人，让他们学到知识，产生了更大的生产力之后，赚到更多的钱，才能够逐步进行。

    但是钱汝君可不准备将学堂岛学生放在低水准，虽然这些孩子，几乎等于国小学生，但是钱汝君却准备把他们当大学生看待。

    机会给的越少越难得，人们会越珍惜得到的机会。

    所以这一批学生一定会想尽办法努力不被踢出去。

    学堂岛新生能动性会比较强，而且钱汝君他们特殊的资源，也会比较强。

    他们成为精英已经是板上钉钉的事情。

    “公主，他们的课程好丰富啊！”

    “我给你们的课程难道不丰富吗？”

    钱汝君把课程表设计出来，当然不能自我的就把课程表直接应用，必须问学堂岛过来人的意见。

    现在学堂岛的学生，是个性最鲜明的人，却也是最一致的一群人。

    然而，因为钱汝君的规定他们虽然有些已经找到对象了，却没有结婚。

    有些女孩，并没有从同学里找对象，她们准备不婚。

    “我们不需要有孩子来照顾我们，年纪大了，还怕没有你们或者学弟妹们照顾我们吗？”

    对她们来说，她们最幸运的不是因为她们亲戚多，而是她们的同学非常多。

    而且在空间里，并不缺乏她们的墓地。

    她们的心灵很安稳，或许是心灵很安稳，她们心中就不用接纳另外一个人进入内心。

    钱汝君感觉她能够理解她们。但是她并没有表面看起来这么安稳，她对于男人是有想象的。

    也很想找到可以心灵沟通的人。

    现在她能够跟学堂岛所有的学生做心灵沟通，但是她却觉得孤独，不像其他学堂岛学生，不管是不是成双成对，她们却是非常的安宁。完全不像钱汝君一样，非常的孤独。

    或许，渴望一个跟她平等的人作伴，是她来自穿越前的梦想。

    梦想的缺乏，就决定了她的不满足。

    钱汝君把思绪从远处收回来，看着学堂岛学生在看着她的课程表讨论着。

    钱汝君的课程表，多多少少受到曾经的记忆影响，会有一点后世的影子。

    “公主，整天坐着不好。需要学画画的不是每个人。除了基础课程以外，他们学习的时间有限。”

    在得知钱汝君并不准备把人收进学堂岛来教育的时候，学堂岛学生最重视的就是时间问题。

    他们从来不担心他们学不会。但是怕他们一次学太多，时间会被切割的太过零碎。

    如果有空间存在。他们会拥有更多时间。而且空间里，他们的休息状况会更好。一天不用睡足三分之一天的时间，只有睡足六分之一天，一天就能够有好精神。

    但是在外界，很显然的做不到这点。有充足的休息，才有充足的精神和脑力学习。

    学堂岛学生也清楚，没有进入空间的情况之下，不管学弟妹们的素质有多好，都没有办法超越他们。

    他们虽然同情学弟妹们，但不会替他们遗憾。

    “等一年后，有些心思比较单纯的，也大概能够看出来了。到时候，他们会跟你们做伴。也算是你们的一部分。但是他们学习进度毕竟不如你们。你们必须多教育他们。

    他们跟其他学生不同，也会跟你们一样，是全人化学习。”

    学堂岛学生没有质疑钱汝君的决定。

    他们的质疑都是针对课程表而去。

    他们思考点都是从自己的学习出发。

    他们觉得他们受的教育应该是最好的，所以对钱汝君的教育方案，感到非常不解。

    经过非常多的争辩，钱汝君的课程表做了很大的改变，也变得更适合大汉这个国度。

    但是跟学堂岛学生的理想，还有很大的差距。

    “老实说，你们学习的时候，我是想到什么就教什么，并没有固定的课表。

    但是第二届的学生不一样，他们是有目标，必须教出某种人来给皇帝，你们是自由成长的，但是他们的成长，是为了别人的需求，除了被我选上的那些人之外。

    我们发展出来的课程表，会成为大汉人模仿的对象，会成为标杆。按照你们的方式，他们没有办法教出人才。”