彩表演,华明又来了一小段,鸥弟又服了。
之后华明的贝司和架子鼓花式表演表演,都折服了鸥弟。
鸥弟很夸张地说道:“来来来,你一个人组一支乐队算了,以后咱们节目的配乐就全部交给你一个人搞定了!”
正在看电视的老赵看到这里,对华明说道:“王海安排的这一段很不错,通过这样一种形式,让观众都对你的才华印象非常深刻,连我这个专业的音乐人都看得这么过瘾,估计观众也过足瘾了。”
华明笑了笑,他自己对这一段也非常满意。但他没有接话,而是继续跟着节目往下看。
“你还有什么不服的?我让华明一一展示出来。”
电视里面,王海继续在和鸥弟叫板。
“慢歌,慢歌是最考验水平和功底的!”鸥弟叫嚣道。
那就慢歌。华明重新拿起了麦克风,准备再次演唱。
接下来的这一首,是华明喜欢的《后来》。
毫无疑问,华明的音色、唱功、情感的融入,都是高水准的,他又一次折服了鸥弟。
这下鸥弟彻底服了,节目回归了正轨,王海开始把话题往华明想要的校园民谣上面引:“华明,在你已发布的歌曲里面,有一首歌我个人特别喜欢,你能不能在这里给大家表演一遍?”
华明抱起了木吉他,开始弹唱《流浪歌手的情人》,节目进入了一种非常浪漫的氛围,连王海和鸥弟都忍不住摇摇晃晃地打起了拍子,跟着华明一起唱了起来。
校园民谣这种类型的歌曲,确实很适合许多人在一起,以一种非常轻松的方式来一起嗨。节目的镜头一切换,发现现场的观众都跟着一起有节奏地摇摆了起来。
华明唱罢,王海又继续和他互动:“我知道,这是一种民谣风格的歌曲,而你自己却给他取了一个专门的名字,叫校园民谣,这有什么说法吗?”
“我们每一个人喜欢音乐,基本上都是从学生时代开始的,我就想,为什么不能有一种类型的歌曲,是专门适合学生们自己来唱的呢?这就是我创作校园民谣这样一类特别的歌的想法。这样的歌,在学校里面,同学们抱着一把木吉他,坐在草地上,就可以一起唱得很嗨,是不是很过瘾呢!”华明说道。
“确实,学生时代的快乐很简单,一把吉他,一首好歌,就足以让大家嗨半天。”王海接话道。
“我有个问题啊,是不是这类歌曲就只适合学生来唱呢?”鸥弟又开始用插科打诨的方式把话题往下延伸。
“当然不是啊,咱们每个人都有过学生时代,只要你还怀念学生时代的美好时光,你就同样会喜欢这种类型的歌啊,刚才你不就跟着一起嗨了吗。”
“说得也是,我确实也很喜欢刚才的这首歌,我也好想抱着一把吉他去流浪,我也好想有一个跟着我一起流浪的情人。”鸥弟又夸张地说道。
“这类歌曲,在风格上有什么特点呢?”王海则继续把话题深入下去。
为了增加校园民谣的影响,华明是煞费苦心,而王海也决定帮他到底。
节目进入了校园民谣的重点宣传时段。