16.灵巧

br />     杨鑫对这个很有兴趣。

    大。

    一横，一撇，一捺。

    她模仿着杨文修的笔画，写了个大字。

    写的还挺像。

    大，小，多，少。

    上，下，左，右。

    一，二，三，四，五，六，七，八。

    小孩子入门学的简单字，杨文修教给她。

    同时告诉她什么叫反义词：“大对小，多对少，上下对左右。天对地，高对低，前后对左右。”

    杨鑫发现乐趣了！

    她缠着杨文修：“爷爷，我会写上下大小了，你再教我别的字。”

    杨文修十分高兴。

    他本来只是随便教教，没想到这孩子这样积极。他认真端了个小板凳来坐着，又多捡了几块木炭来，要给小孙女上课。

    他教她认了二十个字，杨鑫很快全都学会了。

    杨文修又教她数学，教她数字和加减法。

    这小孩当真太聪明了，她很快记住了十以内的加减法。只要是十以内的数字相加减，不用扳手指，她就能算出答案。

    只不过一个小时的时间。

    她停不下来，还要杨文修教：“爷爷，你再教我认几个字。”

    杨文修说：“好了，好了，一次教太多了你记不住，等明天再教。你把今天教的记住就可以了。”

    杨鑫说：“我记住了，你再教我几个嘛。”

    杨文修说：“咱们不写字了，我教你背一首诗吧。”

    杨鑫说：“啥是诗呀？”

    杨文修给她解释她也听不懂：“今天教你背《静夜思》。”

    “《静夜思》是啥？”

    “李白的诗。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

    杨文修教了她三遍，杨鑫就会背了。

    她不晓得李白是谁，但她会跟着念。

    杨文修带她玩了一会，给她讲了一会故事。到黄昏时，再考她下午教的生字、算术，还有古诗，她全没忘，记的一点都不错。

    这小孙女，真是太让杨文修惊喜了。

    家中三个孙女，杨文修都尝试过教她们读书写字。

    老大金顾，太笨了，几个字学了半天都学不会，实在是笨的无药可救。金盼金望聪明一点，但缺乏专注，也不是读书的料，教她认字，她东张西望，不晓得在想什么，过一阵就忘，也是怎么教都不行。

    杨文修是做教师的，他知道，聪明的孩子，都有共性，首先就是有强烈的好奇心，探索心和求知欲。而且反应灵敏，老师一说就会，模仿力极强，还能举一反三。并且还要专注，不是三分钟热度。有的孩子最开始学习，表现的很有兴趣，但很快就觉得无聊厌倦，也是不成器的。

    杨鑫这孩子非常聪明。俗话说三岁看到老，杨文修职业教师的敏感，他已经能感觉到，这孩子将来，肯定会有出息的！

    上一个让他这样喜欢的孩子，还是他死去的大孙子。

    名字也叫杨鑫。

    跟这个小孙女一样聪明，一样可爱懂事，他视如珍宝，可惜，死了。

    他一直希望罗红英能再生一个儿子，来填补他失去大孙子的伤痛，但罗红英坚决要养这个女儿。没想到，这个小孙女却是一块难得精致的璞玉。

    晚上，罗红英回来了。

    杨鑫告别爷爷，去找妈妈。

    她抱着饭盒：“妈妈，我今天捉了好多螃蟹，你给我炸了嘛。我想吃炸螃蟹。”

    罗红英在灶前煮饭，锅里正烧着热水。杨鑫兴高采烈地把一盒子螃蟹递给她。

    “我要吃炸螃蟹。”

    罗红英没心思搭理她，板着脸训斥道：“拿走！炸啥螃蟹。小破螃蟹，没二两肉，还浪费我的油。你以为油不花钱？”

    杨鑫站在灶前不肯走，非要缠着罗红英炸螃蟹。

    罗红英驱赶道：“拿走，我没空给你弄。”

    杨鑫委屈巴巴的。

    罗红英说：“谁让你把饭盒拿去捉螃蟹的？饭盒是吃饭的，被你弄的全是腥。”

    她突然来了火：“让你不要去水边玩不要去水边玩，淹死了，没人来打捞你。你非不听。我一天到晚下地累的要死，你们还要给我找事儿。”

    杨鑫不知道妈妈的火是从哪里冒出来的，她有点害怕，被训斥的不敢回话。罗红英放下火钳站起来，从她手里夺过饭盒，走到厨房外，将一盒子小螃蟹全倒进了臭水沟：“你在家找不到玩的了是吧？你再去找点花样来。你看你把饭盒弄这么脏，以后还能用来装饭吗？上个月刚买的饭盒，新的，花了五块钱，被你摔的坑坑洼洼的。成天啥事儿不干，就知道糟蹋东西。”

    杨鑫站在厨房外面的菜地里，低着头不敢回屋。

    罗红英一直在骂骂咧咧。

    饭煮好了，罗红英出来叫她：“还不回来吃饭？站在外面干啥？还要我来哄你？”